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美丽一课
 发布时间:2015/9/19 18:26:06  点击:1518

南市中学    陆超

 

“曼曼”,是我曾经担任班主任的七年级三班的一位女生,来自河南信阳,小学就读于老家,直到去年夏天才来到她父母工作的平湖。

曼曼一家租住在平湖经济开发区一间普通的平房里,距离我们南市中学十分遥远,从北到南,要穿越整个平湖城。在每一个上学的日子里,她每天都要早早出发,赶到公交9路车的始发站,乘最早的一班车,然后在“城关中学站点”换乘3路车,一般在早上650左右到达学校。

曼曼刚到我班的时候,学习基础排在全班最后几位,有点散漫,非常好动,一下课经常找不到人影;但心地非常善良,也很敬重老师,孝敬父母,集体荣誉感很强,所以我还是十分喜欢她。

在班级成立之初,尽管我特别强调了校纪校规和我的管理要求,但是爱美的曼曼仍然会常常把小镜子一类的东西带到学校,与班上几个女生一下课就跑到我看不到的地方,照照镜子,打扮一番,互相比美。

那是去年冬天的一节语文课。我的讲述已经结束,同学们正在静静地阅读。灿烂的阳光从窗外斜射进来,流淌在教室里靠窗的几位同学摊开着的书本上。我在一排排整齐的课桌间来回巡视,看着同学们津津有味阅读的情景,心中无限美丽。

“当啷——”坐在教室南面那排最后一个座位上的曼曼同学,不慎把一块小镜子掉落到地上,玻璃碎裂的刹那给宁静的课堂带来了不大不小的声响,于是教室里轻轻地有了议论:

“臭美,扮啥酷呀!”

“上课怎么能照镜子?”

“看老师怎么处理她?”

我没有说话,静静地听着同学们你一言我一句。

其实,在我开始让同学们自主阅读后不久,我就看见曼曼同学悄悄从抽屉里拿出了小镜子,她将镜片偷偷压在语文书下,看一会儿书就照一照脸蛋。借着冬日暖暖的阳光,一枚造型别致的翠绿色的发卡舞动在她的前额,花季的女孩真是青春靓丽。

听着同学们七嘴八舌的议论,我知道他们在等待着我的反应,看我如何处理这件事情,我想是时候给曼曼和所有同学谈谈这个问题了。怎么说才能让曼曼和同学们更容易接受,我思考了一会儿,微笑着问了他们一个“科学课”上的问题。

“请同学们说说平面镜的作用。”

“有反射作用!”这很简单,全班几乎所有同学都能够回答。

“是呀,”我说,“同学们,几分钟前,我们教室里有一个女孩用镜子照射自己美丽的笑脸,但是镜片中的美丽是虚的。镜片只能反射美丽,并不能增加美丽要增加美丽我们惟一的办法是给它再添上一个又一个加数。这加数就是:我们一次次地团结奋进,一次次地超越自己,一次次地为自己也为我们的“超越号”班级默默努力……而此刻,对坐在教室的同学们来说,能够帮助大家增加美丽的是你们课桌上的书本,是你们的潜心学习。”

说完这些,我以期待的目光注视着同学们,教室里再也没有任何声音,再度趋于平静,同学们继续在书海里畅游,并且在《随笔感悟本》上刷刷刷地写着各自的体会感受。

第二天上午,我在浏览同学们刚刚上交的《随笔感悟本》时,欣喜地看到曼曼同学的体会文章《读书,让心灵更美丽》写得特别精彩。

又一个月过去了,同学们迎来了全市的期末统一检测,原先基础落后的曼曼同学语文成绩达到了B等,距离A等也近在咫尺,这让我十分惊讶;而我班的总成绩更是突飞猛进,一下子从原有的基础最后几位上升到全市前几名。

冬去春来,新学期伊始,我着手准备班级的文化建设,在委托广告公司制作宣传图板的时候,把曼曼同学当初那篇随笔感悟中的一句话印在了她们小组的图板上:“读书,让心灵更美丽!” 

同学们都很喜欢这句话,曼曼同学也在一步步地成长。

随后的一段时间,班级的方方面面都朝着我理想的方向发展,我的班主任理念“教育的核心是培育健康人格”正在潜移默化地渗透到同学们的日常行为和精神世界中;而我精心缔造的“超越号”在我这位船长的掌舵和全体同学(也是水手)的共同努力下,正劈风斩浪,一路向前。

我十分得意更非常高兴我那次语文课上给同学们上的“美丽一课”

又一个学年开始了,我由于身体原因不再做班主任了,曼曼也分到了二班,我也不再是她的语文老师了。然而曼曼同学依然把我当作她终身的老师,在今年教师节期间学校开展的“寻找最美教师”的征文中,曼曼写了我在做她班主任时候的一件往事《三十分钟,让我们明白了许多》。曼曼说:“亲爱的陆老师,虽然你陪我们的时间只有一年,但是在我们心里留下的教育却永远伴随我们一生一世。”感谢曼曼的这份真情,我也相信曼曼同学一定和我那节《美丽一课》一样永远美丽,永远留在我的教育生涯中。

    【后记】苏霍姆林斯基说过:“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人,才能成为真正的教师。”教育,是善待孩子的艺术,也是充满智慧的艺术。一枚小小的镜子,引发一场课堂风波。我以《美丽一课》的处理方式,让曼曼和所有同学明白努力的方向,从而取得了理想的教育效果。


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