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快乐课堂,诗意语文
 发布时间:2016/3/19 7:58:12  点击:1431

【教师手记】昨天(3月18日)早上6:40,我走进805班教室,两位学生谢实肖和周丽雅已经先我而到。他们一见到我,都主动说“老师好”,随后与我交流起语文学习的体会。谢实肖同学还从周丽雅同学那里拿了一颗“润喉糖”给我,并且说:“老师,你上课很辛苦,吃颗糖,润润喉咙。”

我看到“润喉糖”的包装纸上印着这样两行文字:不逼自己一把,怎知自己有多优秀?尽管昨天雾霾严重,但是同学们的真诚让我感到了这个早晨的美好和温馨。语文课堂上,同学们个个表现很好,学习特别投入,思维活跃,思想碰撞,生成了许多课前无法预测的珍贵成果!这是一个美丽的早晨!这是一个美丽的班级!这是一群美丽的学生!

如今,无论在804班还是805班,每天都是快乐课堂,诗意语文。语文课越来越成为同学们的第一最爱,语文课程已经成为最美丽的课程之一。

昨天晚上,804班和805班的许多同学在线与我畅谈语文,同时发来了不少佳作。这段时间,我一直非常忙碌,每天凌晨起床,阅读和处理同学们的作文,撰写自己的教育随笔,阅读自己喜欢的书籍报刊,积累了丰富的语文资料和语文素养。在此,转录昨天晚上众多同学发来的作文中的其中三篇。

1.坚持自己的梦想

南市中学804班    吴舒珺

社会是什么?梦想又是什么?在孩子看来是一份美好又向往的憧憬,是一份遥不可及又唾手可得的将来,是一份无拘无束的未来;可在父母看来这是一个血腥的战场,是一个物竞天择适者生存世界,是一个残酷的现实。

有一次,我和爸爸开车行驶在川流不息霓虹灯闪烁的街道上,爸爸打破了车里的寂静说道:你表姐打算考公务员了,你以后打算干什么?

我没有回答,但是在我内心深处一个小小的声音敲动着我的心弦,它是我的梦想,“长大后,我想去完成我的梦想。”这就是我的回答,但我没有说出口。

接着爸爸又开口了:你要当医生,护士,老师,还是像你姐姐一样考公务员呢?”

不,都不是!”我坚定地打断了爸爸的话。

爸爸笑着说:难不成你想和一年级的小孩一样去当什么科学家吗?

不,也不是!”我否定了爸爸的话,我仿佛思考出一个很深奥的话题,接着又说:在你们大人的眼里只有这些职业是正当的,也许这些职业对我来说是完美的发展和将来,但却不是我想要的。

那你想要什么?爸爸一下严肃起来。

我没有立刻回答,于是车里又恢复了一片寂静,我抬头向上看去,微弱的星星在漆黑的夜空一下一下闪着我突然觉得好迷茫,我又该何去何从呢?当听到我铿锵有力的心跳声时,我好想懂了些什么,仿佛又过了半个世纪,我才支支吾吾地说出了我的答案:……我想……完成我的梦想,我想去闯闯。不知道为什么,我的声音变得越来越坚定了,我自始至终都没敢去看爸爸的脸。

呵,你以为社会是什么?你以为你懂什么?你踏进了社会你就明白,社会不是你想的那样,它是一个大染缸!

我又沉默了。“我的梦想坚持了五年一直没有改变过,我知道社会有可能不是我想象的那样仁慈,但是我想去试试,即使最后失败,弄得遍体鳞伤,我也心服口服。我在心里默默回答。

……

虽然现实很残酷,但我想去试试。

2.写给藤野先生的一封信

南市中学805班    施雨清

敬爱的藤野先生:

您好!

我与您已经阔别20年了,每当夜深人静时,面对挂在东墙上您的照片,我总会想起以前在仙台学医的日子。请原谅我一直没有给您寄照片,没有给您写过一封信,只不过每次想给您写信的时候,我尽管有很多话想对您说,可是这些话我没有胆子说出来,每次一抬笔,就很快放下了,那些话永远埋藏在心底,不知道您还记得我这个学生吗?

如果您忘记我这个学生了,也没有关系的,只要我还记得您,以及在仙台学医的种种过往就行了。我十分感激您,您一直会鼓励我。我有时会想,您对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为了中国,就是希望中国也有新的医学;大而言之,是为了学术,就是希望有新的医学传到中国去,您真的很伟大!

您是否记得您给我改正的讲义?我曾经订成三厚本,收藏着的,想将它作为永久的纪念,很抱歉,七年前迁居的时候,中途毁了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了,责成运送去找寻,寂无回信。从那时开始,您与我的联系只有那张照片了,不过那份讲义一直埋藏在我的脑海中,没有遗失,就和那张照片一样,一直在我身边。您曾教过我的学术,在现在依然对我有很大的帮助,虽然我已经弃医从文了,但是还是非常感谢您的教诲,您真的很伟大!

您知道我为什么没有继续学医术吗?那是因为我原是抱着寻求救道路的心愿到日本学医的;但是我看了影片后,学医的想法了改变,那个影片里放到日本战胜俄国,中国人给俄国人做侦探,最后被日本军捕获,要枪毙了,围着看的竟也是一群中国人,讲堂里还有一个我,我听到他们喊“万岁”的那一瞬间,我便觉得医学并非一件要紧事。凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众罢了。救国,首推文艺,于是想提倡文艺运动,于是就弃医从文。为此,我对您深感抱歉,您之前一定对我有很大的希望,我却放弃了医学,选择了文学,您还支持着我,您真的很伟大!

谢谢您藤野先生!

 

                                      您的学生:周树人

                                        X年X月X日

 

3.陶渊明来到我班

南市中学804班    郑梦鑫

    什么?陶渊明到我们班来了!

众所周知,陶渊明是东晋诗人、田园诗创始人,现如今我们还学着他的《五柳先生传》,他怎么来的呢?穿越过来的吗?

上课铃声响起,我收回了思绪,只见语文老师推开门,用响亮的声音告诉我们:“同学们,陶渊明来啦!”声音传遍教室的每一个角落,大家沸腾了,语文老师也有些激动。

在一片喧闹声中,一个穿着白色衣袍、一头黑发被缎子束在后面、身高一米六左右的男生走了进来。

“我……我是陶渊明。”男生对于语言还有些生疏,在一片喧闹声中,他静静地站在讲台旁边。我们也安静了,他是陶渊明吗?怎么那么小?似乎和我们一般大。

在大家的疑惑中,语文老师的声音打断了一切:“陶渊明,你坐在后面的空位置吧!”陶渊明安然自若地走过去,没有一丝的不适应,我们的目光随着白色的身影而移动,目光中有打探的好奇与疑惑。陶渊明安然自若,在大家的目光中拿出语文书……

下课了,大家涌向在书中所认识的缩小版的陶渊明。“呐,你是怎么过来的?”“你听得懂我们说的吗?”……一个个问题如子弹般地射向陶渊明,而我们一个个犹如记者般。陶渊明瞄了我们一眼,慢慢地把语文书放到课桌里:“当然听得懂!至于怎么来的……”

恩,陶渊明把他所知道的一切全部告诉了我们。他说他睡了一觉就到这里了,然后有人教他说现代语,再然后就来到这里上学了。

美好的清晨就在这喧闹声与惊讶中度过了。陶渊明很好相处。

下午该收作业了,大家都忙着开始收作业。“陶渊明,你的作业做了吗?”不知道谁又问了一句,还特别响亮。我们立马放下手中的作业,又一次涌向陶渊明。“没有啊,为什么要做作业?”陶渊明漫不经心地回答道。答案在意料之中却也很吃惊。“这是中午作业要做的!”“只要我开心不就好了嘛?为什么要多出这些烦琐事?”他很正经地回答,一副理所当然的样子。我的嘴角不禁抽了抽,还真是如《五柳先生传》中所说的直率与洒脱,也真是“好读书不求甚解”。

“铃铃——”闹钟响了,我从床上坐起,脑中还浮现着五柳先生来我班的情景……


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