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《心路导航》2017年秋学期第2期

[日期:2017-09-29] 来源:《心路导航》编辑部   作者:李向文 嵇先兵 吴杰明 唐志宏 [字体: ]

开学季,各年级的头等大事

【导读】可能很多同学并不知道,其实每个年级的学习方法是不一样的,该重视的东西也不一样,下面是衡水、毛坦厂、人大附中的学霸们总结的高中各年级的头等大事,不要再自己慢慢摸索啦……

(一)高一年级:学会做好时间管理

高中与初中相比,课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提升学习效率,省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣的事。如果不懂时间分配,或者到了高三才意识到,只能追悔莫及。

各科重要提醒

语文:每天保证半小时阅读

变化:高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,强调学生自主阅读和自主写作,变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。因此,学习高中语文,一要善于“发现”,二要善于“表达”。

数学:耐心+恒心+毅力

变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃,内容难度大、抽象,对分析能力的要求高。所以进入高中后,成绩有所下降是正常的,大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度,相信是能够把高中数学学好的。

英语:语法和词汇是两大要素

变化:进入高中后,英语教材的内容增多,跨度大,不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握,所以更要注意自学,温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力,所以除了一定的练习之外,还需要大量的自主阅读。

物理:培养良好的学习习惯

变化:高中物理以定量计算居多,初中物理则以定性了解居多,因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外,物理是高中学科中比较难学的一门,培养兴趣非常重要,同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍,增加对物理的兴趣。

化学:记忆理解两者兼顾。

变化:化学是理科中的文科,化学学习过程既要进行理科的逻辑推理,又要有文科的知识记忆和积累。同时,化学也是一门实验学科,要学好化学,就要做好实验,而且要锻炼自己独立思考和解决问题的能力。

(二)高二年级:提高解题速度

普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张,只不过考试的时候“你不会的别人会,你会的别人做得比你快,最后分数比你高”。

高二学生要以提高解题速度为综合考虑。

如果是理科生,学生需要进行“逻辑思考”,多思考,弄懂每一个公式,练就敏捷的思维。在大考前,熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的。如果是文科生,需要提高的是“记忆力”,学生可以提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、保证营养。

各科重要提醒

语文:在高二年级,语文开始加大难度,无论是现代文阅读还是文言阅读,都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。另外,诗歌鉴赏正式成为考试内容,议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系。

高二以后,学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进,我们不能再存有考试前冲刺一下的心理。语文历来不是一蹴而就的学科,希望大家与课内保持一致步调,在学习课内知识的基础上去拓展延伸。

数学:高二的数学比高一数学更难,也是一个分水岭。高考中的三道难一些的大题都是高二学习的。高二既要熟悉高一讲过的内容,还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识,高二的导数知识就需要应用函数的思想。高二的新知识中,立体几何知识,对学生的思维要求很高,主要考查学生的空间想象能力,后面的解析几何对学生的能力要求很高,做题速度,运算也是考察的方向,高二的知识难度和计算量都比高一大很多,重视高二,后面的学习才能游刃有余!

英语:高二相较于高一,在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段,对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景,7类常考的应用文类型,都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。上学期的课程会涉及高中阶段最难的语法点非谓语动词,该点在语法填空和写作中占有很大的比重。

物理:结束了高一力学的学习,高二将迎来非常抽象的电学。高中电学的抽象程度,完全无法用正常人类的思考方式来完成。然而这还不是最可怕的,最可怕的是,电学完成后,高二还要完成更加抽象更加魔幻的非主干知识。这一年,要学会抽象思维;学会理解看不到的自然现象、物理规律;学会彻底的用数学思维解决物理问题;全程紧紧跟上物理老师的节奏。

化学:选修四化学反应原理是高中化学比较难学的一门课,在高考中的比例比较大。在学习本册书的过程中,不但需要记忆知识点还要理解知识的来源和推导过程。其他如选修五有机化学基础,有机推断占高考化学的17%,最近几年的考试难度比较大,我们争取在刚开始学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的基础知识。

生物:高二是打好生物学科基础的关键阶段,生物第一本课本——《分子与细胞》的内容多而繁杂、知识点又是难易不均,且记忆的知识也是多到文科生都无法容忍的地步。一旦出现课上听不懂、兴趣难以发掘时,就会错失最佳的学习时间,从而在高三紧张的复习时间里无法保质保量完成生物的复习任务。

政史地:政治,基础要扎实,背诵要学会筛选和精简,关键词要精准。平时多做时政分析,举一反三。

历史,基本历史事件记忆精准,要学会把三本必修相互贯通,总结历史时期与阶段特征,做题的时候注意审题,找准角度,学科语言要准确。地理,注意图文结合,灵活运用学过的案例,学会迁移。定位一定要扎实。世界气候分布,洋流,山脉等等一定要记准。三科的通法:灵活记忆;答题分层次分条;结构要清晰。

(三)高三年级:整知识体系,专项突破

进入高三,你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。对考题来说,要研究如何做。高三的复习就是掌握知识,做对题目。评判你每天的复习是否有效。对于“欠债”较多的同学,一定要抓住最后全面复习的机会,在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍:一方面,以课本目录或者学科思维导图为索引,全面、系统地梳理自己的知识脉络,弥补自己的弱势板块;另一方面,利用在校的测试及时检验自己复习情况。 

各科重要提醒

语文:随时搜集作文素材

从语文学科的特性来说,积累的途径虽然多种多样,但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效,这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感;多背才能积少成多;多默就能长久不忘。每天跟着老师的节奏进行,扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情,随时去搜集作文素材。学习时主要针对高考题型进行重点复习,如果基础题拿分比较高,作文拿个中等偏上的分数,整体分数就很高了。

数学:平时训练不要用技巧

一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。建议考生不要在难度较大的题上纠缠。高考数学假设最难的两道题没做,但简单的、会做的题目都答对了,成绩上130分一点问题都没有,所以应该先保证会做的都做对,其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西,有些同学为了速度,会用一些考试技巧,比如选择题用排除法去做,其实这样不对,因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现,所以应该把每道选择题也当作大题来做,把一步步的原理弄清楚。

英语:以课内学习为基础,课外为拓展

英语试题分很多块题型,要抓住自己的弱项有针对性地去补救。复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。结合高考考点进行针对性训练,提高复习效率。另外,学习资料要精,太多的话只会降低效率,影响复习效果。

物化生:不应该盲目地去多做题

理综学习中,物理和数学更接近一些,生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人觉得学理科一点都不用背,但像生物、化学这两科,很多东西是死的。有些东西只要记了,高分肯定可以拿到。还有很多同学做理科题有一个误区,知道自己哪里比较差就特意去做很多题,其实不应该盲目做很多题,而是要把一些没有想清楚的原理想明白,因为没搞清楚,即使这道题做对了也不知道为什么对,根本不可能有实质性的提高。另外,要重视错题本,最后复习,翻翻错题本或者把错题当成新题再做一遍都很有好处。

政史地:把知识点串联在一起

文科是有很多知识点,但知识点之间是相互联系的,而这种联系是很多样的,可以根据专题,也可以根据逻辑,有意识地把知识点串联在一起,把知识系统化,这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图,每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。对文科生来说,一定不能死背,要理解知识点背后深刻的含义,把它们融汇在一起。要学会自己去归纳总结,要根据当年的热点来辐射全书的知识点。

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